Autores: GABRIELA A. RAMOS  (Coord.)

El trabajo que aquí presentamos es el producto del análisis de experiencias pedagógicas realizadas por un equipo

de docentes comprometidxs con una educación emancipatoria. En esta oportunidad, decidimos abordar el tema de

la educación sexual integral para lainclusión. Consideramos que unaeducación sexual integral que se considere

emancipatoria no puede dejar de reflexionar sobre el concepto de “inclusión” del que tanto se ha hablado.

¿Qué relaciones establecemos entre educación sexual integral e inclusión?

¿Que entendemos por inclusión? ¿Qué es lo que habría que incluir en la escuela?

¿Qué practicas educativas debiéramos revisar para garantizar la inclusión?

Son algunas de las preguntas que nos planteamos a la hora de escribir este trabajo. Como este relato se ha sustentado

en el trabajo cotidiano, acercamos algunas propuestas pedagógicas, estrategias y materiales que nos resultaron

útiles. Como siempre, quedamos dispuestxs para que nos acerquen los comentarios que consideren pertinentes,

queremos animarles a sumarse a esta red de docentes de ESI que confiamos en construir una escuela más

democrática, plural y efectivamente emancipatoria.

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