Patios que Enseñan
Propuestas de Multitarea para enamorarse de otros modos de enseñar.
Autores:
Carolina Sena (Coord) - Rosa Violante (Coord)
Andrea Bonino - María Alejandra Danna - Bernarda Osella - Daniela Rodríguez - Susana Santarén - Eva Tassara -
Sandra Weller
¿Por qué el libro se titula: “Patios que enseñan”? ¿Por qué enamorarse de otros modos
de enseñar? Porque afirmamos junto a muchos autores que el diseño del espacio
impacta y se constituye en una forma privilegiada de enseñar. Porque enseñar de
otros modos, enseñar construyendo escenarios simultáneos propios de la multitarea,
promueve la autonomía infantil, el intercambio genuino en el pequeño grupo y la
apropiación de contenidos en tiempos de aprendizaje personales. Porque la multitarea
permite transformar los patios tradicionales en ambientes alfabetizadores con ofertas
múltiples, es decir transformarlos en “patios que enseñan”
Desde diversas perspectivas que se complementan, las autoras presentan
argumentaciones reflexiones y propuestas. En “clave” pedagógico-didáctica Rosa
Violante y Carolina Sena nos señalan el valor de considerar el patio como una
oportunidad para enseñar y aprender. Desde la perspectiva especializada de la
arquitectura Sandra Weller presenta conceptualizaciones muy fértiles para diseñar
“otros” patios. Desde la perspectiva político-pedagógica Susana Santaren comparte
teorizaciones y propuestas vinculadas con la gestión para que el patio “que queremos”
sea posible de realizar.
Algunos “patios reales que enseñan” son presentados en este libro por varias “voces”
La primera voz se pregunta: ¿qué hace falta para hacer un patio? Andrea Bonino
nos cuenta sobre los patios de Rosario, Santa fe. La segunda voz, la de Eva Tassara
nos llega desde Viedma “amasando panes y juegos en un horno de barro” y mucho
más. Entre las luces y las sombras que nos regala un palo borracho correntino, las
familias de Goya y el equipo docente coordinado por Bernarda Osella construyen
oportunidades múltiples en su verde y luminoso patio. Desde el sur de nuestro país,
muy al sur, desde Ushuaia, descubriendo tesoros entre cielos, montañas, nieve y
tierra Alejandra Danna nos cuenta su experiencia. Y por último la voz desde Catriel
de Daniela Rodríguez propone como transformar un patio en un laberinto para jugar,
aparecer, escondernos y encontrarnos.
Encuadernación en tapa blanda o rústica
Formato 15x22
Patios que enseñan .
Patios que Enseñan
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Carolina Sena (Coord) - Rosa Violante (Coord)
Andrea Bonino - María Alejandra Danna - Bernarda Osella - Daniela Rodríguez - Susana Santarén - Eva Tassara -
Sandra Weller
¿Por qué el libro se titula: “Patios que enseñan”? ¿Por qué enamorarse de otros modos
de enseñar? Porque afirmamos junto a muchos autores que el diseño del espacio
impacta y se constituye en una forma privilegiada de enseñar. Porque enseñar de
otros modos, enseñar construyendo escenarios simultáneos propios de la multitarea,
promueve la autonomía infantil, el intercambio genuino en el pequeño grupo y la
apropiación de contenidos en tiempos de aprendizaje personales. Porque la multitarea
permite transformar los patios tradicionales en ambientes alfabetizadores con ofertas
múltiples, es decir transformarlos en “patios que enseñan”
Desde diversas perspectivas que se complementan, las autoras presentan
argumentaciones reflexiones y propuestas. En “clave” pedagógico-didáctica Rosa
Violante y Carolina Sena nos señalan el valor de considerar el patio como una
oportunidad para enseñar y aprender. Desde la perspectiva especializada de la
arquitectura Sandra Weller presenta conceptualizaciones muy fértiles para diseñar
“otros” patios. Desde la perspectiva político-pedagógica Susana Santaren comparte
teorizaciones y propuestas vinculadas con la gestión para que el patio “que queremos”
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más. Entre las luces y las sombras que nos regala un palo borracho correntino, las
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